Quem foi Galileu Galilei ?

   

Grande Físico, Matemático e Astrônomo, Galileu Galilei nasceu na Itália

no ano de 1564.




Durante sua juventude ele escreveu obras sobre Dante e Tasso. Ainda nesta fase,

fez a descoberta da lei dos corpos e enunciou o princípio da Inércia. Foi um dos principais


representantes do Renascimento Científico dos séculos XVI e XVII.

 

•Descobertas, idéias e estudos 

Galileu foi o primeiro a contestar as afirmações de Aristóteles, que, até aquele momento,


havia sido o único a fazer descobertas sobre a física. Neste período ele fez a balança


hidrostática, que, posteriormente, deu origem ao relógio de pêndulo. A partir da informação


da construção do primeiro telescópio, na Holanda, ele construiu a primeira luneta astronômica


e, com ela, pôde observar a composição estelar da Via Látea, os satélites de Júpiter, as


manchas do Sol e as fases de Vênus. Esses achados astronômicos foram relatados ao


mundo através do livro Sidereus Nuntius (Mensageiro das Estrelas), em 1610. Foi através da


observação das fases de Vênus, que Galileu passou a enxergar embasamento na visão de


Copérnico (Heliocêntrico – O Sol como centro do Universo) e não na de Galileu, onde a Terra


era vista como o centro do Universo

•Por sua visão heliocêntrica, o astrônomo italiano teve que ir a Roma em 1611, pois estava

sendo acusado de herege. Condenado, foi obrigado a assinar um decreto do Tribunal da

Inquisição, onde declarava que o sistema heliocêntrico era apenas uma hipótese. Contudo,

em 1632, ele voltou a defender o sistema heliocêntrico e deu continuidade aos seus estudos. 

•Muitas idéias fundamentadas por Aristóteles foram colocadas em discussão por indagações

de Galilei. Entre elas, a dos corpos leves e pesados caírem com velocidades diferentes.

Segundo ele, os corpos leves e pesados caem com a mesma velocidade.

•Em 1642, ele morreu cego e condenado pela Igreja Católica por suas convicções científicas.

Teve suas obras censuradas e proibidas. Contudo, uma de suas obras (sobre mecânica)

foi publicada mesmo com a proibição da Igreja, pois seu local de publicação foi em zona

protestante, onde a interferência católica não tinha influência significativa. A mesma instituição

que o condenou o absolveu muito tempo após a sua morte, em 1983.

•O segundo experimento mais belo da física teria sido realizado por Galileu na torre de Pisa.

Embora, de acordo com o historiador Alexandre Koyré, isso não passa de uma lenda, é

interessante discutir o que pretendia Galileu com este tipo de experiência. O principal objetivo

de Galileu era combater a hipótese de Aristóteles, segundo a qual a velocidade de queda de

um corpo é proporcional a seu peso. Para Galileu, o peso não deveria ter qualquer influência

na velocidade de queda. A comprovação seria simples: bastava jogar do alto da torre corpos

com diferentes pesos e medir o tempo de queda. Há relatos na literatura de que bolas de

10 gramas e de 1 grama teriam sido lançadas, todas chegando ao solo ao mesmo tempo.

Isso poderia ser facilmente observado se não houvesse a resistência do ar e outros

fatores, como a forma e o material dos corpos lançados. Na verdade, a afirmação "todas

chegando ao solo ao mesmo tempo" só seria rigorosamente verdadeira se a experiência

fosse realizada no vácuo

Galileu vislumbrou uma alternativa ao experimento da torre de Pisa para investigar a relação


entre o peso de um corpo e sua velocidade de queda. Esta alternativa constitui o oitavo


experimento mais votado. Os experimentos sobre o movimento de corpos num plano inclinado


são detalhadamente descritos por Galileu na sua famosa obra Discursos sobre duas novas ciências


O ATO DE PENSAR

•Pensar, na significação etimológica do termo, quer dizer sopesar, pôr na balança para

avaliar o peso de alguma coisa, ponderar.

•Qual a razão de estarmos passando do simples para o composto, do conhecido para o

desconhecido? É a lei de toda a exploração. Para entrarmos numa terra desconhecida,

primeiramente temos que sair da conhecida, na qual nos encontramos. Para ensinarmos

eficazmente matemática a uma criança, primeiro, temos que lhe transmitir a noção de número.

Claude Bernard dizia: "Assim como o homem não pode avançar a não se colocando um pé

diante do outro, o espírito naturalmente deve colocar um pé diante do outro. Além disso, o pé

tem como ponto de apoio o chão; assim também a inteligência apóia-se num conhecimento

do qual ela tem certeza." (Ide, 2000, p. 3)

O prazer de pensar


No espaço-tempo das complexas redes de relações sócio-culturais, o homem como o idealizador e o fazedor  dessa mesma teia relacional, sustenta-se como ser que é linguagem, pensamento, corpo e espírito. Tais constituições inerentes ao homem, encontram-se,   devidamente fracionadas e hierarquizadas em benefício de uma única lógica, de uma única verdade, legitimadoras e condutoras do fazer humano. Dizendo melhor, tudo o que constitui a sociedade humana, suas práticas, costumes, valores, idéias, etc. está a serviço de uma força maior, detentora do poder ter, que é só, solitário, não compartilha com ninguém, nem com nada, é oco, vazio , não corresponde o olhar do outro, não diz nada, seu dizer é um monólogo, não escuta a propagação das múltiplas e diferentes melodias que estão aí. Por esse ter, compreende-se todo e qualquer jogo de poder, deliberador de interesses ideológicos e mercadológicos, ditador de usos e valores pautados numa “consciência” da consciência do “bem” viver humano no mundo


2º ano, 2011